La lettura animata è condotta da un personaggio in costume, che aiuta a creare un’atmosfera iniziale fantastica e magica. Musiche e immagini accompagnano la lettura. Questi elementi non distolgono l’attenzione dal libro, protagonista in questa attività, ma rendono partecipi i bambini, divertendoli. Durante la lettura il pubblico è invitato ad entrare nella fantasia del libro diventando questo o quel personaggio o mimando situazioni, ambienti descritti. L’incontro ha la durata di un’ora ed è rivolto ad un gruppo o una classe di 20/25 bambini; questo è un numero ideale per offrire a ciascuno la possibilità di essere coinvolto nel gioco della lettura. | Laboratorio di teatro rielaborazione di un testo in forma teatrale. Solo dopo una lettura integrale, passaggio importante per cogliere tutti i particolari, vengono analizzati i personaggi, le situazioni più significative del testo per la stesura di un copione. E’ prevista infine la partecipazione della classe al laboratorio teatrale che consiste nella prova delle parti assegnate ad ognuno, cercando di valorizzare sia il linguaggio verbale, sia il linguaggio corporeo. La musica è un elemento fondamentale nello spettacolo perché aiuta i bambini a comunicare, esternare emozioni e sentimenti senza necessariamente passare attraverso l’esposizione verbale. E’ indispensabile la realizzazione di elementi utili per le scenografie privilegiando tutto il materiale realizzato dagli stessi bambini. |
La lettura scenica con gli insegnanti si concorda la scelta di un libro e dopo una lettura integrale si procede alla stesura di un copione, scegliendo le parti più significative e i personaggi più importanti. I bambini leggeranno al pubblico, alternandosi per essere la voce di questo o quel protagonista. La lettura è accompagnata da musiche e immagini. Questo lavoro non ha le complessità di uno spettacolo teatrale, ma è sicuramente un momento gradevole da vivere insieme. La presenza del pubblico gratifica i bambini per lo sforzo compiuto. Interessante è la lettura di testi scritti dagli alunni. | Attività ludico sonore attività e giochi sull’esplorazione e sul rapporto tra gesto e suono. Proposte di ascolto e movimento per liberare l’espressione corporea in musica. Giochiamo imparando (tanti giochi per imparare i colori, gli animali, le stagioni..). Il corso punta a stimolare l’esplorazione sonora coinvolgendo anche l’espressività corporea, attivando e sviluppando le capacità psicomotorie e cognitive. Attraverso il gioco, i suoni e la musica si può mirare a far crescere nel bambino l’attenzione al mondo che lo circonda, stimolando l’osservazione, la capacità di imitazione, la memoria acustica e gestuale, il riconoscimento dei suoni, la coordinazione motoria e favorire la coesione del gruppo. |
Non esitate a richiedere ulteriori informazioni e la scheda completa dell’attività didattica. |
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